为扎实做好新生入学教育，引导2026级研究生尽快转变学习角色、科学规划研究生生涯，9月16日19时30分，我院在云海楼312会议室举办2026级研究生“开学第一课”专题讲座。讲座由邓红卫教授主讲，副院长陈纪友主持，2026级全体研究生参加。

“开学第一课”讲座现场

陈纪友在开场致辞中表示，“开学第一课”是学院研究生培养体系的重要环节，旨在帮助新生厘清学习目标、掌握科研方法、明晰成长路径。邓红卫教授深耕研究生教育多年，具有丰富的研究生培养经验。希望同学们认真聆听、深入思考，将讲座内容转化为实际行动，为研究生阶段的学习与科研开好局、起好步。

讲座中，邓红卫结合多年研究生指导经验，立足计算机学科发展前沿，围绕“不忘初心、善于总结、提高层次、抬头望天”四个方面，系统讲解研究生阶段的学习要求、科研方法和发展方向，为新生送上一份内容翔实、重点突出的“成长指南”。

不忘初心：明确目标，转变角色

“为什么考研？”“研究生应该怎么读？”“毕业后要去向何方？”讲座伊始，邓红卫以三个问题引导同学们深入思考。

他指出，本科阶段侧重知识学习，研究生阶段则更加注重创新能力培养。新生应尽快完成身份认知和学习方式的转变，不能将研一简单视为“大五”。随后，他系统梳理了研究生培养全过程的九个阶段，并结合近年来学校学位论文抽检情况，介绍硕士学位论文盲审及学术成果发表的相关要求，提醒同学们从入学之初便重视学术积累、明确培养目标、守牢毕业底线。

善于总结：沉淀知识，构建体系

围绕如何提升学习和科研效率，邓红卫强调，研究生不仅要学习具体知识和技术，更要善于总结规律、构建完整的专业知识体系。

他建议同学们重点研读近三年发表的高水平论文，及时了解学科前沿动态，把握技术迭代趋势；充分利用课题组组会等交流平台，主动汇报研究进展，勇于暴露实际问题，在导师指导下及时补齐能力短板。同时，要学会辨别和筛选专业资源，提高信息获取与知识转化效率，避免在海量信息中分散精力。

提高层次：夯实基础，追求卓越

在谈到科研能力和论文写作时，邓红卫指出，高质量学术成果离不开扎实的文献积累、严谨的实验设计和规范的学术表达。

他勉励同学们夯实数学与专业基础，加强学术图表制作和英文写作训练，不断提升科研基本功；在选择投稿期刊和会议时，应结合成果质量合理规划，不因急于毕业而降低成果发表标准。对于有继续深造意向的同学，他建议瞄准CCF A类会议及中科院二区以上期刊，努力产出更具创新性和影响力的研究成果，不断增强学术竞争力。

抬头望天：关注前沿，规划未来

邓红卫结合具身智能等行业热点，深入分析计算机学科的发展趋势和就业前景。他建议同学们既要脚踏实地做好当前研究，也要主动“抬头望天”，关注国家战略和产业需求，推动个人研究方向与前沿技术领域相衔接。

结合研究生成长规律，他进一步梳理了三年各阶段的科研任务、论文产出节奏和关键时间节点，鼓励同学们强化时间意识，前置推进科研任务，为后续求职就业和学位答辩预留充足空间。

严守底线：恪守诚信，健康成长

讲座中，邓红卫还着重强调了科研诚信的重要性。他结合典型学术不端案例，告诫同学们严禁篡改实验数据、一稿多投等行为。

他指出，科研诚信是学术生涯的基石，一旦触碰学术红线，将对个人发展造成严重影响。同时，他提醒同学们关注身心健康，学会通过体育锻炼等方式合理调节科研压力，增强自我调适和持续抗压能力，以积极健康的状态投入学习与科研。

讲座最后，邓红卫以“三年寒窗之孤勇，换余生坦途之从容”寄语全体2026级研究生，勉励大家珍惜时光、心无旁骛、潜心钻研，以三年的扎实积累赢得未来发展的广阔空间。

本次“开学第一课”内容丰富、针对性强，为2026级研究生搭建了清晰的科研入门框架，有效回应了新生在读研初期普遍关心的问题。会后，同学们围绕讲座内容积极和老师交流讨论，以便进一步学习领会、细化个人学业规划，尽快适应研究生阶段的学习与科研节奏。