一、活动背景：

班级心理义工在普及心理健康知识、了解同学心理状况等工作中起到了不可替代的作用，为了促进心理义工成长，使心理义工在学院心理健康教育工作中发挥更加充分的作用，我院心理部相关负责人员去17级新生各班级帮助推选出各班的心理义工。

二、活动目的：

宣传心理健康教育的入门知识，遴选和培训新生心理委员，提供排解心理困惑的心理义工。

三、 活动之前的准备：

1、心理部去各班了解2017级新生的班级分布情况，帮助推选出各班心理委员；

2、为每班配备1-2名心理义工，培养班级心理委员，由有心理学专业背景的学生志愿者担任，并制作具体人员安排表；

3、对心理义工进行心理成长小组培训，并制作心理技能，安排心理义工并进行培训。

四、活动内容及其效果：

我院严格按照学校“五个一”活动相关要求，心理部对各班级进行心理义工的遴选和培训。各班自定竞选时间，届时心理部成员与各班班导到达各班自习教室，共同进行选拔。首先由班级同学进行现场竞选，心理部成员进行现场提问，在回答问题的表现中对各同学进行初步了解；竞选结束后，先由班级同学进行投票，最后由班导和心理互助部成员共同商议推选出各班心理委员，公布于班级。

遴选新生心理委员后，积极组织心理委员参加院心理培训，参观心理咨询中心，以及通过心理周报表和心理月报表等形式向大学生咨询中心汇报我院心理方面的基本情况。另一方面加强对义工的思想以及工作的引导，进一步细化义工的培养教育和管理制度，充分调动其工作积极性。

五、活动存在的问题及建议：

在遴选心理义工现场，有过多同学参加竞选，而我们对班级同学不太了解，使得竞选时间拉得过长。建议以后的遴选，应与各班班导协商，先了解再遴选。

计算机科学与技术学院

2017年10月23日